أهمية البعد المعرفي في تحليل وتصميم المناهج الدراسية دراسة تطبيقية على برامج دراسات المرأة بالجامعات
Abstract
not found
References
أبو بكر محمد أحمد محمد إبراهيم: مفهوم التكامل المعرفي وتطبيقاته في المناهج الجامعية، "سلسلة الرسائل الجامعية"، المعهد العالمي للفكر الإسلامي: بيروت، 2007م.
-2أبو يعرب المرزوقي وآخرون: المرأة وتحولات عصر جديد: وقائع ندوة دار الفكر في أسبوعها الثقافي الثالث، دار الفكر: دمشق، 2002م.
-3إسحق فرحان وآخرون: نحو صياغة إسلامية لمناهج التربية، جمعية الدراسات والبحوث الإسلامية: عمان، ط2: 1980م.
-4التجاني عبد القادر حامد: المفهوم القرآني والتنظيم المدني: دراسة في أصول النظام الاجتماعي الإسلامي، مجلة إسلامية المعرفة، المعهد العالمي للفكر الإسلامي: كوالالمبور، س4، ع15، 1999م.
-5رالف تايلر: أساسيات المناهج، ترجمة أحمد خيري كاظم وجابر عبد الحميد، دار النهضة العربية، 1983م.
-6زغلولة السالم: صورة المرأة العربية في الدراما المتلفزة، دار آرام للدراسات والنشر والتوزيع، عمان، 1997م.
-7سوزان وليامز "إعداد": دليل أوكسفام للتدريب على الجندر، ج1، ترجمة معين الإمام، دار المدى للثقافة والنشر، دمشق، 2000م.
-8سيد محمد نقيب العطاس: مداخلات فلسفية في الإسلام والعلمانية، ترجمة محمد الطاهر الميساوي، المعهد العالي العالمي للفكر والحضارة الإسلامية: كوالالمبور، 2000م.
-9الشفاء عبد القادر حسن: تطوير مناهج علوم تنمية المرأة في بعض الجامعات السودانية: دراسة تحليلية، بحث تكميلي قدم لنيل درجة الماجستير في التربية "مناهج وطرق تدريس"، كلية التربية والدراسات الإنسانية بجامعة إفريقيا العالمية: الخرطوم، 2003م.
-10كافين رايلي: الغرب والعالم، ترجمة عبد الوهاب المسيري وهدى عبد السميع، سلسلة عالم المعرفة رقم 97: الكويت، يناير 1986م.
-11ليندا جين شيفرد: أنثوية العلم: العلم من منظور الفلسفة النسوية، ترجمة يمني طريف خولي، سلسلة عالم المعرفة، المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب: الكويت، أغسطس 2004م.
-12مريم محمد المهدي: البحث التربوي ودوره في التنمية المجتمعية للمرأة، ضمن أوراق ندوة دور البحث العلمي في تنمية المرأة، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا: الخرطوم، 28 يونيو 2005م.
-13المسيري عبد الوهاب "تحرير": إشكالية التحيز: رؤية معرفية ودعوة للاجتهاد، المعهد العالمي للفكر الإسلامي: فيرجينيا، ط2: 1997م.
-14موسوعة فريدريش إيبرت للعام 2006م، الصادرة عن مكتب مصر.
-15ميجان الرميلي وسعد البازعي: دليل الناقد الأدبي، المركز القافي العربي، (د. ت).
-16ميشيل تومبسون وريتشارد إليس ووآرون فليدافسكي: نظرية الثقافة، ترجمة علي سيد صاوي، سلسلة عالم المعرفة رقم223، المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب: الكويت،1997م.
المراجع الأجنبية:
1-Balghis Badri: Sudanese Scholars Interpretation of Islam: Different Women's Images and Feminist, Ahfad University for Women, 2002.
2-Donald K. Sharpes: Curriculum Traditions and Practices, California; McCutchan, 1975.
3-Philip W. Jackson “Editor”: Hand Book of Research on Curriculum, Simon and Schuster Macmillan; New York, 1996.
4-Steven M. Chan “Editor”: Scholars Who Teach: the Art of College Teaching, Nelson-Hall uh Chicago, 1978.
5-University Prospectus 2003 – 2006, Ahfad University for Women; Omdurman.
-2أبو يعرب المرزوقي وآخرون: المرأة وتحولات عصر جديد: وقائع ندوة دار الفكر في أسبوعها الثقافي الثالث، دار الفكر: دمشق، 2002م.
-3إسحق فرحان وآخرون: نحو صياغة إسلامية لمناهج التربية، جمعية الدراسات والبحوث الإسلامية: عمان، ط2: 1980م.
-4التجاني عبد القادر حامد: المفهوم القرآني والتنظيم المدني: دراسة في أصول النظام الاجتماعي الإسلامي، مجلة إسلامية المعرفة، المعهد العالمي للفكر الإسلامي: كوالالمبور، س4، ع15، 1999م.
-5رالف تايلر: أساسيات المناهج، ترجمة أحمد خيري كاظم وجابر عبد الحميد، دار النهضة العربية، 1983م.
-6زغلولة السالم: صورة المرأة العربية في الدراما المتلفزة، دار آرام للدراسات والنشر والتوزيع، عمان، 1997م.
-7سوزان وليامز "إعداد": دليل أوكسفام للتدريب على الجندر، ج1، ترجمة معين الإمام، دار المدى للثقافة والنشر، دمشق، 2000م.
-8سيد محمد نقيب العطاس: مداخلات فلسفية في الإسلام والعلمانية، ترجمة محمد الطاهر الميساوي، المعهد العالي العالمي للفكر والحضارة الإسلامية: كوالالمبور، 2000م.
-9الشفاء عبد القادر حسن: تطوير مناهج علوم تنمية المرأة في بعض الجامعات السودانية: دراسة تحليلية، بحث تكميلي قدم لنيل درجة الماجستير في التربية "مناهج وطرق تدريس"، كلية التربية والدراسات الإنسانية بجامعة إفريقيا العالمية: الخرطوم، 2003م.
-10كافين رايلي: الغرب والعالم، ترجمة عبد الوهاب المسيري وهدى عبد السميع، سلسلة عالم المعرفة رقم 97: الكويت، يناير 1986م.
-11ليندا جين شيفرد: أنثوية العلم: العلم من منظور الفلسفة النسوية، ترجمة يمني طريف خولي، سلسلة عالم المعرفة، المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب: الكويت، أغسطس 2004م.
-12مريم محمد المهدي: البحث التربوي ودوره في التنمية المجتمعية للمرأة، ضمن أوراق ندوة دور البحث العلمي في تنمية المرأة، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا: الخرطوم، 28 يونيو 2005م.
-13المسيري عبد الوهاب "تحرير": إشكالية التحيز: رؤية معرفية ودعوة للاجتهاد، المعهد العالمي للفكر الإسلامي: فيرجينيا، ط2: 1997م.
-14موسوعة فريدريش إيبرت للعام 2006م، الصادرة عن مكتب مصر.
-15ميجان الرميلي وسعد البازعي: دليل الناقد الأدبي، المركز القافي العربي، (د. ت).
-16ميشيل تومبسون وريتشارد إليس ووآرون فليدافسكي: نظرية الثقافة، ترجمة علي سيد صاوي، سلسلة عالم المعرفة رقم223، المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب: الكويت،1997م.
المراجع الأجنبية:
1-Balghis Badri: Sudanese Scholars Interpretation of Islam: Different Women's Images and Feminist, Ahfad University for Women, 2002.
2-Donald K. Sharpes: Curriculum Traditions and Practices, California; McCutchan, 1975.
3-Philip W. Jackson “Editor”: Hand Book of Research on Curriculum, Simon and Schuster Macmillan; New York, 1996.
4-Steven M. Chan “Editor”: Scholars Who Teach: the Art of College Teaching, Nelson-Hall uh Chicago, 1978.
5-University Prospectus 2003 – 2006, Ahfad University for Women; Omdurman.
Published
2007-06-01
How to Cite
ابراهيم, ابو بكر محمد احمد محمد.
أهمية البعد المعرفي في تحليل وتصميم المناهج الدراسية دراسة تطبيقية على برامج دراسات المرأة بالجامعات.
Tafakkur, [S.l.], v. 8, n. 1, june 2007.
ISSN 1858-5159. Available at: <http://37.60.236.48/index.php/tfkr/article/view/1111>. Date accessed: 03 june 2026.
Issue
Section
Articles
