قلق الاختبار لدى طلاب كلية الأبيض للعلوم والتقانة في ضوء بعض المتغيرات
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن قلق الاختبار لدى طلاب كلية الأبيض للعلوم والتقانة في ضوء بعض المتغيرات، من خلال قياس مستوى القلق لديهم واختبار هل تختلف درجات القلق لدى الطلاب وفقاً لاختلاف النوع، العمر، المستوى الأكاديمي؟ ولتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وتكونت عينة الدراسة من (150) طالباً (54) منهم ذكوراً ، (96) منهم إناثاً تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية الطبقية من مجتمع الدراسة. لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد مقياس قلق الاختبار بناءً على مقياس قائمة قلق الاختبار الذي أعده شارلز سولبيرغ ونقله إلى العربية نبيل الزهار، وتعديله ليلائم بيئة الدراسة. في المعالجات الإحصائية استخدمت الإحصاءات الوصفية، معاملات الارتباط، معادلة ألفا كرونباخ للثبات. لتحليل النتائج استخدم برنامج تحليل الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). بيَّنت النتائج وجود نسبة قلق عالية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (P <0.05). كما بيَّنت النتائج عدم وجود فروق بين طلاب كلية الأبيض للعلوم والتقانة في مستويات قلق الاختبار وفقاً لـ (النوع، أو العمر الزمني، أو المستوى الأكاديمي). أوصت الدراسة بضرورة اهتمام المرشدين النفسيين في مجال التعليم بأثر قلق الاختبار النفسي على الطلبة من النوعين (ذكور/ إناث) في مختلف المستويات الأكاديمية ولكل الفئات العمرية؛ حيث بينت النتائج عدم وجود فروق بين الطلبة وفق تلك المؤشرات، ومعالجة القلق بواسطة برامج الإرشاد التربوي المتعددة.
الكلمات المفتاحية: قلق الأختبار-المتغيرات الديموغرافية -مدينة الأبيض.
The objective of this study was to investigate test anxiety among students of Elobeid College for Science and Technology in the light of some variables. Through measure the level of test anxiety and examine whether there were differences in test anxiety due to; gender, age and academic level. The study followed the analytical descriptive method. A simple random sample of (150) students were involved (54) of them were males and (96) were females. To achieve the objectives of the study test anxiety scale been prepared in the basis of Charles Solberg Test Anxiety list that translated to Arabic by Nabeel Alzhar and modified to be adopted to study area. For statistical analysis; descriptive analysis, Pearson correlation coefficient and alpha Chronbach were calculated via "Statistical Package for Social Sciences" (SPSS) programme. Results revealed that there was a high significant test-anxiety level among students while there were no significant differences between students due to (gender, age or academic level). The study recommended that psychological counselors in the field of education should pay attention to the impact of psychological test anxiety on students, gender (male / female) at various academic levels and for all age groups. The results showed that there were no differences between students according to these indicators, and anxiety was addressed by means of various educational counseling programs.
References
2. أحمد، عبد الواحد عبد الرحمن، (2003): بناء مقياس القلق الامتحاني لدى طلبة كلية التربية جامعة عدن، مجلة كلية التربية، الأولي، دار النهضة المصرية، القاهرة.
3. الحافظ، نوري (1990): المراهق، ط2، المؤسسة العربية للدراسات والنشر، بيروت.
4. دافيدوف، ليندا، (2000): الشخصية – الدافعية – الانفعالات، ط1، الدار الدولية للاستثمارات الثقافية.
5. الداهري، صالح حسن (2005): مبادئ الصحة النفسية، الطبعـة الأولـي، دار وائـل، عمـان، الأردن.
6. رضوان، سامر جميل (2002): الصحة النفسية، الطبعة الأولي، دار المسيرة، عمان، الأردن.
7. زهران، محمد حامد (2000): الإرشاد النفسي المصغر، الطبعة الأولي، عـالم الكتـب، القـاهرة، مصر.
8. شعيب، علي محمود (1987): " قلق الاختبار وعلاقته بـبعض المتغيـرات المرتبطـة لطـلاب
9. شعيب، علي محمود (1988): قائمة قلق الاختبار، مجلة رسالة الخليج العربي، العدد (25).
10. الضامن، منذر عبد الحميد (2003): الإرشاد النفسي، الطبعة الأولي، مكتبة الفلاح، الكويت.
الطيب، محمد عبد الظاهر (1996): مشكلات الأبناء، الطبعة الثانية، المعرفة الجامعيـة، القـاهرة، مصر.
11. عبد الخالق، أحمد محمد (1987): قلق الموت، الطبعة الأولي، عالم المعرفة، الكويت.
12. عبد الرحيم، بخيت عبد الرحيم (1989): قلق الامتحانات (المفهوم-العلاج –القياس)، الطبعة الأولى.
13. عثمان، فاروق، (2001): القلق وإدارة الضغوط النفسية، القاهرة، دار الفكر العربي.
14. عصفور، وصفي عصفور (1994): نماذج من الاختبارات والمقاييس، تعيين دراسـي (GC.31) عمان – الأردن-معهد التربية، الاونروا / اليونسكو
15. العيسوي، عبد الرحمن (1995): القلق والامتحانات، مجلة التربية، العدد (115)، الإمارات.
16. القريطي، عبد المطلب أمين (1998): الصحة النفسية، ط1، دار الفكر العربي، القاهرة.
17. نادر، نجوى (1998): معاملة الوالدين للطفل وعلاقتها بالتحصيل الدراسي في مرحلة التعليم الابتدائي، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة دمشق.
18. الوحش، عبد العزيز مهبوب، (1998): قلق الامتحان وأثره على التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية، مجلة الثقافة النفسية، العدد (33)، المجلد التاسع.
