محمد, �. (2020). أهمية النشاطات البدنية المدرسية للتلاميذ ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم (من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة. Gezira Journal Of Educational Sciences And Humanities, 17(1), 78-103. Retrieved from http://37.60.236.48/index.php/gjesh/article/view/1467