محمد, منصور بانقا حجر.
 أهمية النشاطات البدنية المدرسية للتلاميذ  ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم (من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة.
<strong>Gezira Journal of Educational Sciences and Humanities</strong>, [S.l.], v. 17, n. 1, p. 78-103, aug. 2020.
ISSN 1858-5477. Available at: &lt;<a href="http://37.60.236.48/index.php/gjesh/article/view/1467" target="_new">http://37.60.236.48/index.php/gjesh/article/view/1467</a>&gt;. Date accessed: 03 june 2026.